甜甜圈池塘

 

 

▲▽▲此為《原文版》之封面▲▽▲

 

如果你是一隻毛毛蟲，
但，你的好友是一隻小麻雀，怎麼辦？

如果你是一隻青蛙，
可，你的好友是一隻肥滋滋的蒼蠅，怎麼辦？

《甜甜圈池塘》中的鯽魚、鱧魚，
就遇到了這個傷腦筋的大問題…

鯽魚是小魚，鱧魚是大魚。

大家都知道的，
大魚吃小魚，在水世界是不變的定律！
不過，
這對第一次聽到這個消息的小鯽魚與小鱧魚來說，
可真是晴天霹靂呀…

『 要被自己的好朋友吃掉？？？』

『 要吞掉自己的好朋友？？？ 』


不不不……這怎麼可能發生呢……？？？

小鯽魚與小鱧魚沒想到第一天上學，
就得面臨這麼殘酷的事實…
牠們……不想接受……
但現實，卻由不得牠們選擇…

猜猜，
小鯽魚與小鱧魚最後會怎麼辦呢？！

《阿部夏丸》的文字，
生動、幽默，
將鯽魚與鱧魚的情緒，
以及
池塘中的各式景象描寫的活靈活現。

而《村上康成》的圖畫，
除了用色鮮明，更是可愛的不得了！
雖非全彩印刷，
但配合故事進行，
一會兒高、一會兒低的畫面；
鯽魚、鱧魚位置變化，引出的對比；
屬於魚兒的特別表情；
還有出現的剛剛好的跨頁圖…
都會叫人忍不住噗嗤一笑，拍手叫好！

lori覺得，
在兩位愛魚人
～《阿部夏丸》與《村上康成》的合作下，
《甜甜圈池塘》無論是故事或圖畫，
果然都以最棒的方式呈現出來了喔！



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● 出版社的內容介紹 ●

在眾多生命之中，如何讓各物種存活並保持平衡？
大自然界中複雜的食物鏈與生態平衡，
藉由作者筆下兩隻可愛的小魚呈現出來，
輕鬆幽默之餘更引發小孩子的思考。

 

● 出版社補充導讀‧提供給家長參考●

我們覺得很有意思且非常適合引導孩子思考的還有：

1. 兩隻幼魚在學校的功課表即藏有玄機，為什麼要上不一樣的課？

2. 當兩隻小魚知道了「大魚吃小魚」這個大自然的定律之後，
　是以怎樣的心情相處？

3. 兩隻幼魚在天性與友情之間該如何取捨？

4. 針魚夫婦對兩隻幼魚點出了自然的生態

5. 兩隻幼魚對於「大魚吃小魚」這個難題所想出來的對策
　頗耐人思考

6. 甜甜圈池塘裡沒有了鯽魚這樣的小魚會怎樣？
　沒有了鱧魚這樣的大魚會怎樣？

7. 最後鱧魚肚子餓得咕嚕咕嚕叫時，
　鯽魚對鱧魚的調侃及鱧魚不甘示弱的追逐，真讓人捧腹大笑

8. 經過這一天的課程與思考之後，
　鯽魚和鱧魚會如何面對今後的生活？
　很值得讓孩子討論與思考。

9. 甜甜圈池塘就好比地球的整個生態，如何維持平衡？
　如何讓各物種存活？
　失去了某一物種會導致怎樣的後果？

哇！好多思考的空間喔。

 

★Lori的繪本私房話‧﹏‧﹡★

 

日本每日新聞社課題圖畫書

日本全國學校圖書館協議會必讀圖書獎

 

讓Lori學習正面思考‧樂觀生活‧的重要繪本

 

 

◆ Lori幫忙選繪本‧﹏﹤﹡◆

 

◇童書繪本‧有注音

 

◇內容走向：

　輕鬆幽默的文字

　~

　會引發許多想法的故事

　~

　可愛討喜的‧圖畫魔力

 

◇適合對象：

　約4歲以上的孩子

　~

　喜歡魚類的人

　~

　喜歡動物、自然的人

　~

　遇到問題總是逃避的人

　~

　覺得生活好痛苦的人

　~

　老想著《為什麼是我？》的人

　以及~

　希望能讓孩子懂得愛護動物‧並引發思考的家長

　

 

＊＊＊＊＊＊ Lori042402 ＊＊＊＊＊＊

 

 

Lori謝謝您的閱讀！^___^*